je princíp, ktorý je spojený s rovesníckym vzdelávaním. Jednoducho povedané, žiaci rovnakého veku alebo starší žiaci dokážu mladším spolužiakom povedať, vysvetliť osvojené učivo jednoduchým a pochopiteľným spôsobom.
Príprava na takéto vzdelávanie je však časovo náročná. Žiaci v pozícii učiteľa sa musia popasovať s výberom vhodnej témy, výberom pomôcok. Správne si rozdeliť vyučovaciu hodinu a plánované aktivity prispôsobiť veku učiaceho sa. Toto všetko však naši deviataci zvládli a zavŕšením ich dvojmesačnej prípravy bolo pôsobenie v triedach prvého stupňa. Úlohy učiteľov sa zhostili výborne. Ich pocity z hodiny vyjadrili nasledovne:
„ Tá hodina nás veľmi bavila. Deti boli aktívne a na ich počet aj veľmi kľudné. Tiež nás veľmi prekvapila ich aktivita a nadšenosť z takých jednoduchých hier.“ – Nátália, Sofia, Klaudia, Zuzana v 2. triede
„ Najskôr sme boli vystrašení ako to bude prebiehať, ale keď sme začali, strach opadol. S deťmi sa spolupracovalo dobre. Program sa im páčil, muffiny im chutili. Boli veľmi aktívni a šikovní. Nakonci, keď sme vytvárali plagát, ich kresby nás veľmi potešili.“ - Laura, Lukáš v 1. triede.
„ Na prezentácii s tretiakmi to bolo zábavné. Všetky deti sa zapájali. Boli hravé a milé a nebolo konca, lebo deti sa chceli stále zapájať.“ –Ondrej, Tomáš v 3. triede
„ Pre žiakov tretej triedy sme si pripravili 1 vyučovaciu hodinu. Zábavnou formou sme im ukázali, že učenie nie je len drina, ale môže z toho byť aj skvelá zábava. Príprava nebola veľmi ľahká, ale nadšenie, ktoré sme u deti videli nám to nahradilo. Boli veľmi šťastné a vďačné.... -Kika v 3. triede