Organizačný poriadok
Organizačný poriadok
Vypracovala: Mgr. Eva Janeková
Dňa: 03. 07. 2026
Prerokovaný na pracovnej porade dňa
25. 08. 2026
Schválený zriaďovateľom- obec Horný Vadičov dňa .......................
ÚVODNÉ USTANOVENIA
Článok 1
Predmet a účel úpravy
Organizačný poriadok je základný vnútorný predpis, ktorý určuje vnútornú organizáciu školy a definuje základné pravidlá riadenia školy. Upravuje organizačnú štruktúru, zásady riadenia, činnosti, metódy práce, pôsobnosť a vnútornú právomoc jednotlivých útvarov v rámci organizačnej štruktúry a tiež ich vzájomné vzťahy.
ZÁKLADNÉ USTANOVENIA
Článok 2
Základné informácie o škole
Názov organizácie: Základná škola Horný Vadičov 277
Sídlo organizácie: Horný Vadičov 277, 023 45
Právna forma: Rozpočtová organizácia
Zriaďovateľ: Obec Horný Vadičov
Predmet činnosti: vzdelávanie
Článok 3
Poslanie a hlavné úlohy školy
1. Základná škola v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania školského zákona:
- podporuje rozvoj osobnosti žiaka, a to po stránke rozumovej, mravnej, etickej, estetickej, pracovnej a telesnej,
- poskytuje žiakovi základné poznatky, zručnosti a schopnosti v oblasti jazykovej, prírodovednej, spoločenskovednej, umeleckej, športovej, zdravotnej, dopravnej a ďalšie poznatky a zručnosti potrebné na jeho orientáciu v živote a v spoločnosti a na jeho ďalšiu výchovu a vzdelávanie,
- poskytuje mravnú, estetickú, pracovnú, zdravotnú, telesnú a ekologickú výchovu žiakov,
- umožňuje náboženskú výchovu,
- pripravuje žiakov pre ďalšie štúdium a prax.
2. Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku v základnej škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského klubu detí zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase mimo vyučovania, prípadne aj v čase školských prázdnin.
3. Zariadenie školského stravovania je zriadené s cieľom výroby, výdaja a konzumácie jedál a nápojov pre deti, žiakov a zamestnancov školy v čase ich pobytu v škole. So súhlasom zriaďovateľa a regionálneho úradu verejného zdravotníctva môže poskytovať stravu aj cudzím stravníkom.
Článok 4
Hlavné úlohy školy
Pri napĺňaní svojho poslania plní škola tieto hlavné úlohy:
- pre deti školského veku zabezpečuje výchovu a vzdelávanie prostredníctvom školského vzdelávacieho programu, ktorý poskytuje základné vzdelanie,
- pre deti navštevujúce školský klub detí zabezpečuje záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského klubu detí,
- pre deti, žiakov a zamestnancov školy zabezpečuje školské stravovanie,
- pre zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu vytvára vhodné, kvalitné materiálne a finančné podmienky,
- zabezpečuje hospodárne a efektívne využívanie rozpočtových prostriedkov a majetku, ktorý má zverený do správy,
- zabezpečuje dodržiavanie platných právnych predpisov vo všetkých oblastiach a na všetkých úsekoch svojej činnosti.
VŠEOBECNÉ USTANOVENIA
Článok 5
Organizácia školy
- Na čele školy je riaditeľka školy, ktorú menuje a odvoláva zriaďovateľ podľa platnej právnej úpravy.
- Riaditeľka školy v súlade s platnou právnou úpravou menuje a odvoláva zástupcu riaditeľa školy a vedúcich jednotlivých organizačných útvarov školy, u ktorých to určuje pracovný poriadok školy.
- Riaditeľka ako štatutárny orgán školy koná v jej mene vo všetkých jej veciach. Rozhoduje vždy samostatne, pokiaľ jeho rozhodnutie nie je podmienené schválením zo strany zriaďovateľa, rady školy alebo zástupcu zamestnancov školy.
- Riaditeľka školy zodpovedá za dodržanie všeobecne záväzných právnych predpisov, výchovno-vzdelávacích programov, za odbornú a pedagogickú úroveň výchovno-vzdelávacej práce školy, za efektívne využívanie prostriedkov určených na zabezpečenie činnosti školy, za riadne hospodárenie s majetkom zvereným škole do správy od zriaďovateľa.
- Riaditeľku školy zastupuje v jej neprítomnosti zástupkyňa riaditeľa školy v rozsahu stanovených oprávnení a určených povinností. Riaditeľku školy môže na základe poverenia v čase jeho neprítomnosti zastupovať aj iný ním poverený vedúci zamestnanec. Poverenie musí byť urobené písomne a musí v ňom byť uvedený rozsah oprávnenia povereného zamestnanca.
Článok 6
Zásady riadenia školy
1. Školu riadi riaditeľka školy, ktorá si zriaďuje svoje poradné orgány.
2. Poradným orgánom riaditeľky, ktorý prerokúva pedagogicko-organizačné otázky výchovno-vzdelávacej činnosti, je pedagogická rada. Členmi pedagogickej rady sú všetci pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci školy.
3. Ďalšími poradnými orgánmi riaditeľky školy, ktoré prerokúvajú pedagogicko-didaktické a organizačné otázky výchovno-vzdelávacej činnosti, sú:
- metodické združenie, členmi ktorého sú pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci školy, ktorí vyučujú na 1. stupni ZŠ
- predmetovú komisiu, členmi ktorej sú pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci 2.stupňa ZŠ , ktorí sa organizujú podľa vyučovacieho predmetu alebo skupiny príbuzných vyučovacích predmetov, ktoré vyučujú,
- Školský podporný tím, členmi ktorého sú riaditeľka školy, zástupkyňa riaditeľky školy, výchovný poradca, školský špeciálny pedagóg a odborní zamestnanci, asistenti učiteľa, pomocný vychovávateľ, určení zástupcovia metodických orgánov.
4. Pedagogická rada ako odborný iniciatívny orgán vo veciach pedagogických a organizačných predstavuje najdôležitejší poradný orgán riaditeľky školy. Jej úlohou je pripravovať riaditeľke školy návrhy a odporúčania pre jeho rozhodovanie, najmä v týchto oblastiach:
- príprava a vydanie školského vzdelávacieho programu a výchovného programu,
- ustanovenie triednych učiteľov, rozdelenie úväzkov a rozvrh hodín,
- ustanovovanie a zloženie komisií (odborných, predmetových, umeleckých, metodického združenia) a ich predsedov,
- kritériá na hodnotenie pedagogických zamestnancov,
- program vzdelávania pedagogických zamestnancov,
- prijímanie žiakov na štúdium, vylučovanie žiakov zo štúdia, prerušenie štúdia a pod.,
- organizačné zabezpečenie výchovy a vyučovania, vnútorný poriadok školy,
- zameranie školy, plán práce školy a iné.
5. Členmi pedagogickej rady sú riaditeľka, zástupkyňa riaditeľky a ostatní pedagogickí zamestnanci školy. Zasadnutia pedagogickej rady zvoláva riaditeľka školy podľa potreby. Za prípravu a priebeh pedagogickej rady, za formuláciu záverov a uznesení pedagogickej rady zodpovedá riaditeľka. Rokovanie pedagogickej rady sa riadi rokovacím poriadkom.
6. Operatívne riadenie školy zabezpečuje operatívna porada vedenia školy, ktorá prerokúva najdôležitejšie a rozhodujúce otázky činnosti školy. Zúčastňujú sa na nej podľa obsahu rokovania vedúci zamestnanci a ďalší pozvaní zamestnanci.
7. Riaditeľka školy si môže zriadiť ďalšie metodické orgány školy, ktoré sú iniciatívnym orgánom riaditeľky školy, zaoberajú sa pedagogickými a výchovno-vzdelávacími problémami, koordinujú ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov.
8. Metodickým orgánom je riaditeľkou školy menovaná skupina pedagogických zamestnancov školy, ktorá vzniká na základe legislatívnych noriem schválených Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, má presne vymedzené svoje postavenie, poslanie a ciele činnosti. Ich poslaním je pomáhať riaditeľovi pri pedagogickom riadení a pri kontrole výchovno-vzdelávacieho procesu v škole.
9. Riaditeľka školy môže v súlade s platnou právnou úpravou zriadiť stravovaciu komisiu, ktorú tvoria: zástupca riaditeľa školy, vedúca školskej jedálne, zástupca zamestnancov a zástupca rodičov.
10. Podrobnejšiu pôsobnosť, zloženie a spôsob rokovania poradných orgánov riaditeľky školy upravujú rokovacie poriadky, ktoré schvaľuje riaditeľka školy.
Článok 7
Riadiace a organizačné vnútorné predpisy
1. Riaditeľka školy vydáva pre potreby riadenia riadiace a organizačné vnútorné predpisy.
2. Sústavu vnútorných riadiacich a organizačných predpisov tvoria najmä:
- smernice, pokyny riaditeľky, metodické pokyny
- organizačný poriadok
- pracovný poriadok
- školský poriadok
- registratúrny a skartačný poriadok
- rokovací poriadok
- platový poriadok alebo poriadok odmeňovania
- poriadok upravujúci organizáciu vyučovania v príslušnom školskom roku, rozvrh hodín a týždenný plán výchovnej činnosti
Článok 8
Organizačné členenie školy
1. Škola sa vnútorne člení na organizačné útvary, ktoré sú riadené vedúcim organizačného útvaru.
2. Jednotlivé organizačné útvary medzi sebou úzko spolupracujú pri plnení úloh, ktoré majú zabezpečovať a ktoré vyplývajú zo všeobecne záväznej právnej úpravy a z obsahovej náplne činnosti jednotlivých organizačných útvarov.
3. Organizačné útvary plnia na svojom úseku úlohy, ktoré pre ich zamestnancov vyplývajú z opisu pracovných činností. Organizačné útvary plnia aj ďalšie úlohy, ktoré im uloží vedúci organizačných útvarov a riaditeľka školy.
4. V organizácii a riadení práce organizačných útvarov školy sa musia uplatňovať tieto základné princípy:
- spolupráca organizačných útvarov pri výkone svojej činnosti najmä v otázkach, ktoré patria do právomoci dvoch alebo aj viacerých organizačných útvarov,
- koordinácia práce,
- riešenie sporov pri zabezpečovaní pracovných úloh vedúcimi organizačných útvarov.
Článok 9
Pôsobnosť a úlohy vedúcich organizačných útvarov
1. Vedúci organizačných útvarov sú v priamej riadiacej pôsobnosti riaditeľky školy.
2. Predpokladom výkonu práce vedúceho organizačného útvaru je jeho menovanie do funkcie v súlade s § 15 zákona č. 321/2025 Z. z. o školskej správe a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Miesta vedúcich organizačných útvarov sa obsadzujú výberovým konaním v zmysle príslušných ustanovení zákona č. 552/2003 Z. z. o výkone práce vo verejnom záujme v znení neskorších predpisov. Vedúcich organizačných útvarov do funkcie menuje a odvoláva riaditeľka školy.
3. Vedúci jednotlivých organizačných útvarov zabezpečujú a zodpovedajú za plnenie úloh, ktoré im vyplývajú z obsahovej náplne činnosti organizačného útvaru a vytvárajú pre ich plnenie zodpovedajúce a primerané podmienky. Sú zodpovední za dodržiavanie zákonov a ostatných právnych predpisov.
4. Práva a povinnosti vedúcich organizačných útvarov sú upravené v zákone č. 552/2003 Z. z. o výkone práce vo verejnom záujme v znení neskorších predpisov, v zákone č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, v Zákonníku práce a v ďalších všeobecne záväzných právnych predpisoch.
5. Práva a povinnosti vedúcich organizačných útvarov sú zakotvené tiež v pracovnom poriadku školy, v pracovnej zmluve a vo vnútorných riadiacich a organizačných predpisoch.
6. Vedúci organizačného útvaru pri výkone svojej funkcie zabezpečuje najmä tieto úlohy:
- riadi a zodpovedá za prácu organizačného útvaru,
- riadi, kontroluje a hodnotí prácu zamestnancov organizačného útvaru, ako aj plnenie úloh,
- podáva návrhy na zlepšenie, zefektívnenie práce,
- zabezpečuje tvorbu vnútorných predpisov školy,
- zodpovedá za včasné, odborné a kvalitné spracovanie písomných materiálov,
- informuje zamestnancov o dôležitých skutočnostiach nevyhnutných pre ich činnosť,
- spolupracuje s vedúcimi ostatných organizačných útvarov,
- dbá o zvyšovanie odbornej úrovne zamestnancov a vytvára im vhodné pracovné podmienky,
- dbá o bezpečnosť a ochranu zdravia pri práci,
- dbá o správu registratúry na svojom organizačnom útvare v zmysle platného registratúrneho poriadku,
- zúčastňuje sa zasadnutí poradných orgánov riaditeľky školy,
- zabezpečuje, aby na organizačnom útvare bola vedená úplná a prehľadná dokumentácia vnútroorganizačných a iných predpisov potrebných pre prácu organizačného útvaru,
- určuje pre každého zamestnanca pracovnú náplň a túto v závislosti od zmien právnej úpravy, príp. iných právne významných skutočností operatívne upravuje a dopĺňa,
- zodpovedá za hospodárne a účelné využívanie zvereného majetku, jeho ochranu a zabezpečenie pred odcudzením, poškodením alebo zneužitím,
- pripravuje podklady do rozpočtu školy, spolupracuje pri príprave návrhu rozpočtu školy, jeho zmien a sleduje plnenie rozpočtu, pričom dbá na hospodárne a efektívne využitie rozpočtových prostriedkov a zabezpečuje kontrolu v zmysle zákona o finančnej kontrole a vnútornom audite v znení neskorších predpisov,
- za príslušný organizačný útvar poskytuje súčinnosť pri poskytovaní informácií podľa zákona o slobodnom prístupe k informáciám v znení neskorších predpisov,
- za príslušný organizačný útvar prešetruje alebo vybavuje, alebo poskytuje súčinnosť pri prešetrovaní sťažností podľa zákona o sťažnostiach a vybavuje petície podľa zákona o petičnom práve v rozsahu svojej pôsobnosti,
- zabezpečuje plnenie povinností pri spracúvaní osobných údajov podľa nariadenia GDPR a zákona č. 18/2018 Z. z.
- poskytuje súčinnosť pri dodržiavaní ustanovení zákona o verejnom obstarávaní v rámci svojho organizačného útvaru, zodpovedá za spracovanie podkladov pre jednotlivé metódy.
Článok 10
Organizačná štruktúra školy
Riaditeľka školy
Pedagogický úsek
Ekonomický úsek
Úsek ZŠS
Hospodársky úsek
vedúci úseku:
Zástupkyňa riaditeľky
vedúci úseku:
Ekonómka ZŠ
vedúci úseku:
Vedúca ZŠS
vedúci úseku:
Školník
Učitelia 1. stupňa ZŠ
Mzdová účtovníčka
Kuchárka
Upratovačky
Učitelia 2. stupňa ZŠ
Správca siete
Pomocné kuchárky
Školský špec. pedagóg
Školský psychológ
Sociálny pedagóg
Pomocná vychovávateľka
Pedagogické asistentky
Vychovávateľky ŠKD
Článok 11
A. ÚSEK RIADITEĽKY
Organizuje a zabezpečuje činnosti riaditeľky školy.
Riaditeľka školy
1. Zodpovednosť riaditeľky školy
a) v oblasti riadenia a organizácie práce zodpovedá
- za dodržiavanie všeobecne záväzných právnych predpisov, ktoré súvisia s činnosťou školy,
- za personálne zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu, za vytváranie a zabezpečenie sociálnej politiky pre zamestnancov školy,
- za každoročné hodnotenie pedagogických a odborných zamestnancov školy,
- za zvyšovanie úrovne výchovno-vzdelávacej práce školy,
- za pedagogicko-organizačné a materiálno-technické zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu;
b) v oblasti výchovy a vzdelávania zodpovedá
- za dodržiavanie štátnych vzdelávacích programov určených pre školu, ktorú riadi,
- za vypracovanie a dodržiavanie školského vzdelávacieho programu a výchovného programu,
- za vypracovanie a dodržiavanie ročného plánu ďalšieho vzdelávania pedagogických zamestnancov;
c) v oblasti hospodárenia zodpovedá
- za hospodárne nakladanie s rozpočtovými prostriedkami školy a za efektívne a účinné využívanie finančných prostriedkov určených na zabezpečenie činnosti školy,
- za finančné, personálne, materiálno-technické a priestorové zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu,
- za efektívne využívanie majetku, jeho ochranu a zhodnocovanie,
- za riešenie havarijných situácií, ktoré môžu vzniknúť v škole.
2. Rozhodovanie riaditeľky školy
a) v oblasti riadenia a organizácie práce rozhoduje
- o koncepciách pedagogického, ekonomického a správneho rozvoja,
- o zmenách vnútornej organizácie školy a zmenách organizačnej štruktúry školy,
- vykonáva pracovnoprávne úkony v mene zamestnávateľa podľa Zákonníka práce a zákona o výkone práce vo verejnom záujme.
- o rozviazaní pracovného pomeru so zamestnancami školy podľa zákonných ustanovení Zákonníka práce,
- o platových podmienkach zamestnancov školy
- o personálnych otázkach zamestnancov školy – o čerpaní dovoleniek, náhradného voľna, pracovného voľna bez náhrady mzdy a pracovného voľna pri krátkodobých prekážkach v práci a pod.,
- o úprave pracovného času a rozvrhnutia pracovnej doby – o vhodnejšej úprave pracovného času, o nariadení práce nadčas, o prevádzke počas hlavných a vedľajších prázdnin,
- o vyslaní zamestnancov na pracovné cesty;
b) v oblasti výchovy a vzdelávania rozhoduje
- o prijatí žiaka,
- o odklade začiatku povinnej školskej dochádzky žiaka,
- o dodatočnom odložení plnenia povinnej školskej dochádzky žiaka,
- o oslobodení žiaka od povinnosti dochádzať do školy,
- o oslobodení žiaka od vzdelávania sa v jednotlivých vyučovacích predmetoch alebo v ich častiach,
- o povolení plniť povinnú školskú dochádzku mimo územia Slovenskej republiky,
- o uložení výchovných opatrení,
- o povolení vykonať komisionálnu skúšku,
- o povolení vykonať skúšku z jednotlivých vyučovacích predmetov aj uchádzačovi, ktorý nie je žiakom školy,
- o individuálnom vzdelávaní žiaka,
- o individuálnom vzdelávaní žiaka v zahraničí,
- o umožnení štúdia žiaka podľa individuálneho učebného plánu;
c) v oblasti hospodárenia rozhoduje
- o čerpaní rozpočtu školy,
- o vyslaní zamestnancov na pracovnú cestu, určuje podmienky výkonu pracovnej cesty,
- o určení príspevku zákonného zástupcu žiaka na čiastočnú úhradu nákladov za starostlivosť poskytovanú žiakovi v škole alebo školskom zariadení.
Riaditeľka školy predkladá rade školy na vyjadrenie:
- návrhy plánu práce školy,
- informácie o pedagogicko-organizačnom, ekonomickom i hospodársko-technickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu,
- správu o výchovno-vzdelávacích výsledkoch školy a školského zariadenia,
- návrhy rozpočtu a správy o výsledkoch hospodárenia školy.
B. PEDAGOGICKÝ ÚSEK
Zástupkyňa riaditeľky školy
Je štatutárnym zástupcom riaditeľky školy v rozsahu poverenia riaditeľky školy..
1. Zodpovedá
- za pedagogickú a odbornú úroveň výchovno-vzdelávacieho procesu
- za správne vedenie pedagogickej a administratívnej agendy, za správu registratúry a za ochranu osobných údajov.
2. Zabezpečuje
- zvyšovanie a prehlbovanie odbornej úrovne školy, zlepšovanie materiálneho zabezpečenia výchovno-vzdelávacieho procesu
- personálnu agendu pedagogických a nepedagogických zamestnancov, ktorým je podľa organizačného poriadku školy priamym nadriadeným,
- odmeňovanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov, ktorým je podľa organizačného poriadku školy priamym nadriadeným, predkladá riaditeľovi školy návrhy na osobné príplatky a zmeny osobných príplatkov, návrhy na odmeny, na prácu nadčas zamestnancom školy, ktorým je podľa organizačného poriadku priamym nadriadeným,
- dodržiavanie pracovného poriadku a ďalších vnútorných predpisov školy a navrhuje opatrenia na odstránenie zistených nedostatkov,
- výchovno-vzdelávaciu činnosť učiteľov, riadi, usmerňuje a kontroluje prácu učiteľov v oblasti triednej dokumentácie, dokumentácie žiakov, dokumentácie k zabezpečeniu školského roku (testov, písomných prác, učebníc, pracovných zošitov a ostatných materiálov),
- organizačné zmeny vo vyučovacom procese, zastupovanie učiteľov, vypracúva rozvrh hodín, kontroluje u zamestnancov, ktorým je priamym nadriadeným, dodržiavanie vyučovacieho času, vnútorného poriadku školy a rozvrhu hodín; kontroluje príchod učiteľov na pracovisko a odchod učiteľov z pracoviska;
- mimoškolskú činnosť, organizáciu školy v prírode a plaveckého výcvikového kurzu, organizáciu školských výletov a exkurzií,
- jednotné vedenie pedagogickej dokumentácie, evidencie akcií žiakov,
- objednávanie a hospodárne nakladanie so zverenými hodnotami, prostriedkami a školskými tlačivami v spolupráci s ekonómkou školy,
- vyučuje určený úväzok v rozsahu predmetov svojej aprobácie.
- registráciu, archiváciu a skartáciu všetkých dokumentov a písomností v zmysle platných predpisov a registratúrneho poriadku vydaného riaditeľom školy.
3. Pripravuje
- pracovné podklady pre zasadnutia pedagogických rád a pracovných porád,
- podklady k analýze výchovno-vzdelávacieho procesu a výsledkov práce učiteľov a správania žiakov základnej školy,
- opatrenia na skvalitnenie výchovno-vzdelávacieho procesu.
Výchovný a kariérový poradca
1. Zodpovedá za
- riešenie všetkých výchovných problémov žiakov,
- evidenciu a včasné hlásenie zanedbávania povinnej školskej dochádzky na primárnom a nižšom sekundárnom stupni vzdelania zriaďovateľovi, sociálnej kuratele a polícii na ďalšie konanie
- správne vedenie a archiváciu písomností súvisiacich s jej činnosťou,
- kariérové poradenstvo žiakom a rodičom,
- za spoluprácu so strednými školami,
- pedagogicko-organizačné zabezpečenie aktivít kariérneho poradenstva na škole,
- vypracovanie správ o výchovno-vzdelávacích problémoch žiakov vyžiadaných štátnymi orgánmi,
- kompletné a včasné spracovanie vecne príslušných štatistických výkazov,
- koordináciu pedagogických zamestnancov školy pri riešení aktuálnych výchovných problémov žiakov,
- vypracovanie návrhov na prijímanie optimálnych riešení pri výchovných problémoch žiakov,
- vypracovanie a odoslanie návrhov na odborné vyšetrenie žiakov s poruchami správania
- podieľa sa na vypracúvaní individuálneho plánu vzdelávania dieťaťa a na jeho výchove a vzdelávaní
2. Činnosti:
- poskytuje individuálne špeciálno-pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby,
- poskytuje zákonným zástupcom konzultačné a poradenské služby a v nadväznosti na individuálny plán vzdelávania dieťaťa plní jeho čiastkové ciele v rodine,
- poskytuje konzultácie, odborné poradenské služby a metodickú pomoc pedagógom,
- sprostredkúva informácie a styk s poradenskými zariadeniami,
- predkladá návrhy a podnety na skvalitnenie a zefektívnenie výchovno-vzdelávacej práce so zdravotne postihnutými deťmi a s deťmi so špeciálnopedagogickými potrebami.
Školský špeciálny pedagóg
Priamo sa podieľa na výchove a vzdelávaní žiaka so zdravotným znevýhodnením na bežnej škole. Podieľa sa na vypracovávaní individuálneho vzdelávacieho programu. V procese vyučovania poskytuje žiakovi individuálne špeciálno-pedagogické, terapeutické a rehabilitačné služby. Poskytuje konzultácie, rady a informácie ostatným odborným pracovníkom školy i rodičom žiaka. Podľa potreby spolupracuje s ostatnými poradenskými inštitúciami, predovšetkým s centrom špeciálno-pedagogického poradenstva, centrom pedagogicko-psychologického poradenstva, prípadne aj s lekármi.
- Pracuje so žiakmi s poruchami učenia, poruchami správania, poruchami pozornosti, so žiakmi s narušenými komunikačnými schopnosťami a inými ťažkosťami, ktoré im sťažujú proces vyučovania
- Špeciálny pedagóg má na starosti individuálnu intervenciu a reedukáciu
- So žiakmi precvičuje čiastkové funkcie, ktoré im robia problémy a to na základe diagnostických vyšetrení.
- Poskytuje poradenské služby učiteľom, rodičom.
- Koordinuje tvorbu IVVP
Vedúci metodických orgánov
Vedúceho MZ/PK navrhuje riaditeľka školy z radov skúsených zamestnancov v mesiaci august na obdobie jedného školského roka, vždy na prvej pedagogickej porade v danom školskom roku..
Vedúci v spolupráci so všetkými členmi MZ/PK vypracúva plán činnosti MZ/PK, predkladá ho na chválenie riaditeľke školy do 25. septembra kalendárneho roka na príslušný školský rok. Zodpovedá :
- za vedenie celej agendy MZ/PK, ktorá je súčasťou pedagogickej dokumentácie školy,
- za vyhotovovanie zápisníc z jednotlivých stretnutí MZ/PK, za vyhotovenie písomných stanovísk (ak to vyžaduje predkladateľ) a ich doručenie s povinnosťou informovania riaditeľky školy,
- za koordináciu členov MZ/PK,
- hodnotí členov MZ/PK a obhajuje ich oprávnené požiadavky,
- riaditeľke za odbornú úroveň a spracovanie pedagogických dokumentov,
- vykonáva práce, ktoré súvisia s činnosťou a poslaním MZ/PK,
- plnenie plánu práce MZ/PK.
- predkladá riaditeľke v papierovej podobe námety zo zasadnutí MZ/PK a členom MZ/PK oznamuje informácie z vedenia ZŠ, ktoré treba riešiť v oblasti vzdelávania,
- ak o to požiada riaditeľka školy, ŠŠI prípadne iní nadriadený kontrolný orgán je povinný predložiť dokumentáciu k nahliadnutiu.
Triedni učitelia ZŠ
Triedny učiteľ je rozhodujúcim koordinátorom učiteľov vyučujúcich v triede/ oddelení. Povinnosťou triedneho učiteľa je:
- vypracovať a plniť plán výchovno-vzdelávacej práce / výchovnej činnosti,
- podieľať sa na vypracúvaní a vedení pedagogickej dokumentácie a inej dokumentácie ustanovenej osobitným predpisom (§ 11 zákona č. 245/2008 Z. z.),
- viesť v spolupráci s triednym dôverníkom dokumentáciu z Rodičovského združenia - zápisnicu a po uskutočnení RZ ju odovzdať zástupkyni RŠ
- viesť evidenciu učebníc a kontrolovať starostlivosť o ne,
- kontrolovať klasifikačný hárok, vyhodnocovať prospech na triednických hodinách,
- starostlivo viesť triedne knihy, katalóg a ostatnú agendu triedy,
- 1 – 2x mesačne uskutočniť triednickú hodinu,
- organizovať pomoc slabo prospievajúcim žiakom,
- dbať a dodržiavať pravidlá bezpečnosti a ochrany zdravia žiakov/ detí,
- organizovať mimotriednu prácu žiakov,
- zodpovedá za pridelenú učebňu/triedu a jej inventár,
- dozerá na zovňajšok žiakov/detí svojej triedy.
Ostatní učitelia ZŠ
Povinnosťou učiteľov je:
- zaručiť kvalitu vzdelávania/ výchovnej činnosti vo svojom obore,
- neklásť prekážky pri vzdelávaní a výchove v iných predmetoch,
- vyučovať podľa platných učebných osnov a schválených výchovno vzdelávacích plánov,
- vytvárať priaznivú atmosféru pre výchovu a vzdelávanie,
- inštruovať žiakov/ deti o pravidlách školy a účinne napomáhať ich dodržiavaniu,
- byť korektný voči žiakom/ deťom,
- na začiatku klasifikačného obdobia zverejniť témy a úlohy na hodnotenie, ako i spôsob hodnotenia a klasifikáciu,
- poskytovať žiakom konzultácie v určenom čase,
- spolupracovať s rodičmi,
- neodkladne vyhotoviť záznam o úraze ( zaznačiť do knihy drobných úrazov )
Asistenti učiteľa
Asistent učiteľa pomáha prekonávať zdravotné alebo sociálne bariéry dieťaťa a žiaka, jeho náplň práce určuje riaditeľka školy.
Vo výchovno-vzdelávacom procese:
- bezprostredná spolupráca s učiteľom v triede a s pedagogickými zamestnancami školy,
- uľahčovanie adaptácie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami na prostredie školy alebo predškolského zariadenia a pomáhanie pri prekonávaní bariér, ktoré plynú zo zdravotného postihnutia dieťaťa alebo žiaka,
- spoluorganizovanie činnosti dieťaťa alebo žiaka počas výchovno-vzdelávacieho procesu v súlade s pokynmi učiteľa,
- vykonávanie pedagogického dozoru počas prestávok zameraného na deti a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami,
- pomoc pri príprave učebných pomôcok.
Vo voľnočasových aktivitách organizovaných školou:
Priame vedenie alebo napomáhanie pri činnostiach voľnočasových aktivít (speváckych, hudobných, tanečných, výtvarných, dramatických a iných), návšteva historických a kultúrnych pamiatok, spoločenské aktivity, športové podujatia a podobne.
V spolupráci s rodinou:
Komunikácia s rodičmi (zákonnými zástupcami) dieťaťa alebo žiaka o procese
výchovy a vzdelávania.
Oboznamovanie sa so zdravotným stavom dieťaťa alebo žiaka a s jeho rodinným
prostredím.
V oblasti vzdelávacích aktivít :
Účasť na vzdelávacích podujatiach určených pre asistentov učiteľa organizovaných školami alebo inými inštitúciami akreditovanými na túto činnosť.
Vychovávatelia ŠKD
Zodpovedajú
- za plnenie výchovného programu ŠKD,
- za správne vedenie pedagogickej a administratívnej agendy, za správu registratúry,
- za ochranu osobných údajov,
- za vyberanie poplatku v ŠKD.
Zabezpečujú
- plnenie výchovného plánu ŠKD, ktorý vypracúvajú
- vedenie príslušných evidencií v súlade so všeobecne-záväznými právnymi predpismi a vnútornými predpismi školy a ŠKD,
- objednávanie a hospodárne nakladanie so zverenými hodnotami, prostriedkami a školskými tlačivami v spolupráci s ekonómkou školy.
Plnia ďalšie úlohy, ktoré jej vyplývajú z pracovnej náplne alebo poverenia riaditeľa školy.
Školský psychológ
Diagnostická a evalvačná činnosť
- vykonáva psychologickú diagnostiku žiakov s cieľom identifikovať ich individuálne potreby, nadanie alebo znevýhodnenia
- realizuje orientačné psychologické vyšetrenia pri podozrení na poruchy správania, učenia alebo osobnostné ťažkosti
- vypracúva odborné stanoviská, správy a odporúčania pre interné použitie školy
- sleduje a vyhodnocuje adaptačné, sociálne a emočné fungovanie žiakov v školskom prostredí
Poradenská a intervenčná činnosť
- poskytuje individuálne a skupinové poradenstvo žiakom v oblasti vzdelávacích, vývinových, emočných, vzťahových a sociálnych problémov
- poskytuje konzultácie zákonným zástupcom a pedagogickým zamestnancom školy
- realizuje intervencie pri výchovných a vzdelávacích ťažkostiach
- vykonáva krízovú intervenciu v akútnych situáciách
Preventívna a výchovno-vzdelávacia činnosť
- plánuje a realizuje preventívne programy (šikanovanie, stres, závislosti)
- organizuje besedy, workshopy a psychoedukačné aktivity
- podieľa sa na budovaní pozitívnej klímy školy
Inkluzívna podpora a spolupráca
- spolupracuje s vedením školy, učiteľmi a odbornými zamestnancami
- podieľa sa na tvorbe individuálnych podporných plánov
- koordinuje spoluprácu so zariadeniami poradenstva a prevencie
Administratíva a rozvoj
- vedie odbornú dokumentáciu v súlade s GDPR
- vypracúva priebežné správy o činnosti
- priebežne sa vzdeláva a zúčastňuje odborných školení
Sociálny pedagóg
Zodpovedá za
- poskytovanie odborných sociálno-pedagogických činností zameraných na podporu inkluzívneho vzdelávania a prevenciu sociálno-patologických javov,
- spoluprácu s pedagogickými zamestnancami, odbornými zamestnancami, zákonnými zástupcami a zariadeniami poradenstva a prevencie pri riešení výchovných, sociálnych a adaptačných problémov žiakov,
- realizáciu preventívnych programov zameraných na podporu pozitívnej sociálnej klímy školy, prevenciu šikanovania, rizikového správania a sociálneho vylúčenia,
- vedenie odbornej dokumentácie v súlade s platnými právnymi predpismi a ochranou osobných údajov,
- poskytovanie odborného poradenstva žiakom a ich zákonným zástupcom v oblasti sociálnych, výchovných a vzdelávacích problémov.
C. EKONOMICKÝ ÚSEK
Ekonómka
1. Zodpovedá
- za materiálno-technické a finančné zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu,
- za riadne hospodárenie s rozpočtovými prostriedkami školy a majetkom, ktorý bol škole zverený do správy,
- za zostavenie rozpočtu a účtovnej závierky, za vykonanie inventarizácie majetku, záväzkov a rozdielu majetku a záväzkov,
- za plnenie rozpočtu príjmov a čerpanie výdavkov v súlade so schváleným rozpočtom,
- za správu registratúry na zverenom útvare, za prijímanie, rozdeľovanie a odosielanie pošty,
- za ochranu osobných údajov,
- za vykonávanie revízií elektrických inštalácií, bleskozvodov a iných zariadení, vrátane odstránenia nedostatkov,
- za výkon základnej finančnej kontroly,
- za dodržiavanie všetkých platných predpisov.
- vedenie a evidenciu došlej a odoslanej pošty, za správnu aplikáciu platného registratúrneho poriadku,
- vystavenie a zúčtovanie cestovných príkazov
- prijímanie, rozdeľovanie a odoslanie pošty,
2. Zabezpečuje
- verejné obstarávanie a objednávanie tovarov, služieb a prác,
- vyhotovenie dodávateľských zmlúv, zmlúv o nájme nebytových priestorov a iných zmlúv,
- spracovanie ročného plánu opráv a údržby, revízií, stavebných prác a pod.
- vedie účtovnú evidenciu, zabezpečuje správne a včasné vedenie jednotlivých operácií
evidovaných na účtoch,
- vypracováva mesačné uzávierky a prehľady o čerpaní rozpočtu,
- zabezpečuje platobný styk s bankovými inštitúciami a poisťovňami,
- zabezpečuje správne a včasné vedenie jednotlivých operácií evidovaných na účtoch,
- vykonáva kontrolu účtovných dokladov.
Mzdová účtovníčka
1. Zodpovedá
- za kompletnú personálnu a mzdovú agendu zamestnancov školy,
- zodpovedá za riadne vedenie personálnej a mzdovej agendy a podkladov súvisiacich s ňou v
súlade s platnými pracovnoprávnymi a mzdovými predpismi,
- zodpovedá za správnosť evidencie osobných spisov zamestnancov, po rozviazaní pracovného
pomeru zabezpečuje archiváciu týchto spisov,
- zabezpečuje kompletnú a správnu likvidáciu miezd všetkých zamestnancov v stanovených výplatných termínoch.
Správca siete
- Vedie technickú dokumentáciu o infraštruktúre siete, dátovej prevádzke a incidentoch,
- Operatívne aj preventívne vykonáva údržbu, odstraňuje poruchy,
- Spolupracuje pri návrhu siete, digitalizácie procesov, zavádzaní inteligentných riešení,
- Poskytuje inštrukcie a poradenstvo používateľom počítačovej siete.
D. HOSPODÁRSKY ÚSEK
Školník
1. Vykonáva
- údržbárske práce,
2. Zodpovedá
- za včasné a riadne vykurovanie miestností školy a zabezpečuje udržiavanie teploty v miestnostiach mimo vyučovania cez víkend a sviatky,
- za správnu reguláciu vykurovania, nastavuje a odvzdušňuje radiátory,
- za čistenie a bežnú údržbu kotolne.
Upratovačky
- Vykonávajú upratovacie práce, dezinfekciu priestorov školy a pod.
- Zodpovedajú za efektívne využívanie čistiacich prostriedkov,
- Po ukončení denného upratovania kontrolujú zverené priestory,
- Vypínajú elektrické spotrebiče,
- Zatvárajú vodovodné kohútiky a všetky okná a pod.
E. ZARIADENIE ŠKOLSKÉHO STRAVOVANIA – ŠKOLSKÁ JEDÁLEŇ (ŠJ)
Vedúca ŠJ
1. Zodpovedá
- za prípravu, výrobu, výdaj a konzumáciu jedál a nápojov v zmysle právnych predpisov a metodických pokynov k stravovaniu,
- za koordináciu a organizáciu prác na úseku školského stravovania,
- za ekonomickú a finančnú agendu na úseku školského stravovania,
- za objednávku a dodávku potravín, za kontrolu normovania potravín,
- za dodržiavanie zásad zdravého stravovania, správneho zostavovania jedálneho lístka,
- za dodržiavanie zásad hygieny a bezpečnosti práce, za dodržiavanie predpisov BOZP.
Kuchárky, pomocné kuchárky
Zamestnankyne v prevádzke ŠJ môžu v škole využívať všetky práva, ktoré vyplývajú zo Zákonníka práce, Pracovného poriadku a ďalších pracovno–právnych predpisov,
- sú povinné poznať a dodržiavať hygienické požiadavky na výrobu, podávanie pokrmov a nápojov,
- sú povinné vstupovať na pracovisko len v čistom pracovnom odeve, dbať o čistotu pracovného prostredia a inventára. Pri príprave a čistení zeleniny, umývaní mäsa, spracovaní a príprave stravy využívať miesta vyhradené pre určenú prácu,
- kuchárka organizuje prácu pomocných kuchárok a pracovníčok v prevádzke a pripravuje s nimi pokrmy. Rozdeľuje hotové jedlá stravníkom. Podľa schváleného jedálneho lístku a receptúr vystavuje žiadanku tovaru k nasledujúcemu dňu. Zodpovedá za dodržiavanie technologických postupov a správne hospodárenie s plynom, elektrickou energiou a za dodržiavanie všetkých hygienických predpisov.
- pracovníčky v prevádzke pomáhajú kuchárkam pri príprave potravín pred varením a pri varení, čistia zemiaky, zeleninu a iné potraviny, umývajú kuchynské riady, taniere, zabezpečujú čistotu skladov, chodieb, okien, dverí. Podľa potreby obstarávajú i nákup potravín,
- sú povinné dodržiavať zásady bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci.
Článok 12
Poradné orgány a komisie
Pre skvalitnenie a zvyšovanie účinnosti riadiacej práce a výchovno-vzdelávacieho procesu zriaďuje riaditeľka ZŠ poradné orgány a komisie, ktorých činnosť sa riadi ich plánmi práce.
1. Pedagogická rada školy - je jednou z organizačných foriem činnosti pedagogického zboru, ktorá spája zodpovednosť jednotlivca (riaditeľky školy) so skupinovým poradenstvom ostatných pedagogických zamestnancov školy. Predstavuje najdôležitejší odborný poradný orgán skupinového odborno-pedagogického riadenia v škole. Je najvyšším poradným orgánom riaditeľky školy. Jej postavenie, poslanie a priebeh rokovania sú vymedzené v rokovacom poriadku pedagogickej rady. Zvoláva ju podľa plánu, prípadne podľa potreby riaditeľka školy.
2. Metodické orgány - na posudzovanie špecifických otázok výchovno-vyučovacieho procesu zriaďuje riaditeľka ZŠ metodické združenia a predmetové komisie. Ich úlohou je zvyšovať metodickú a odbornú úroveň výchovy a vzdelávania v jednotlivých ročníkoch na I. stupni a v jednotlivých vyučovacích predmetoch alebo skupinách predmetov na II. stupni. Predmetové komisie a metodické združenia sa zriaďujú aj kvôli zlepšeniu vzájomnej spolupráce medzi pedagogickými zamestnancami. Vedúcich metodických orgánov poveruje riaditeľka ZŠ.
3. Rada školy - je zriadená podľa § 2 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov a jej poslanie, úloha a zloženie sú vymedzené v § 24 a v § 25 tohto zákona. Je iniciatívny a poradný samosprávny orgán vyjadrujúci a presadzujúci miestne záujmy a záujmy rodičov a pedagógov v oblasti výchovy a vzdelávania. Posudzuje činnosť školy a z pohľadu školskej problematiky sa vyjadruje k činnosti obecných zastupiteľstiev a miestnych orgánov školskej správy. Plní funkciu verejnej kontroly práce vedúcich zamestnancov školy a ostatných zamestnancov, ktorí sa podieľajú na vytváraní podmienok pre výchovu a vzdelávanie. Rada školy sa riadi pravidlami, ktoré vyplývajú z jej štatútu a platnej legislatívy.
4. Rada rodičov školy - je iniciatívnym orgánom rodičov žiakov školy. Schádza sa štvrťročne alebo podľa potreby.
5. Inventarizačná komisia sa riadi príslušnými predpismi o vykonaní inventarizácia a o správe majetku. Po skončení inventarizácie predkladá jej predseda riaditeľke ZŠ písomný návrh na usporiadanie. Uplatní aj návrhy na vyradenie a likvidáciu neupotrebiteľného majetku. Počet členov komisie sa určuje podľa rozsahu vykonanej inventarizácie. Predsedu komisie poveruje písomne riaditeľka ZŠ . Okrem určenej inventarizácie sa komisia schádza podľa potreby.
6. Vyraďovacia komisia posudzuje návrhy inventarizačnej komisie na vyraďovanie neupotrebiteľných predmetov.
7. Likvidačná komisia zrealizuje likvidáciu neupotrebiteľných predmetov odsúhlasených vyraďovacou komisiou a schválených riaditeľkou ZŠ .
8. Škodová komisia - slúži ako poradný orgán riaditeľky ZŠ v otázkach riešenia a uplatňovania práva na náhradu škody spôsobenej zamestnancom, prípadne neznámym páchateľom. Je trojčlenná. Predsedu komisie a jej členov poveruje riaditeľka ZŠ poverovacím dekrétom . Komisia zasadá podľa potreby a vo svojej činnosti sa riadi Zákonníkom práce a ďalšími právnymi normami
SPOLOČNÉ, PRECHODNÉ A ZÁVEREČNÉ USTANOVENIA
Článok 13
Spoločné ustanovenia
1. Organizačný poriadok je vydaný v súlade so zriaďovacou listinou a je záväzný pre všetkých zamestnancov školy.
2. Vedúci zamestnanci sú povinní oboznámiť s obsahom organizačného poriadku školy všetkých zamestnancov školy. Súčasťou vstupného pohovoru pri nástupe zamestnanca do pracovného pomeru je jeho oboznámenie sa s obsahom organizačného poriadku.
3. Kontrolu dodržiavania organizačného poriadku vykonáva riaditeľka školy.
Článok 14
Záverečné ustanovenia
1. Akékoľvek zmeny a doplnenia organizačného poriadku je možné vykonať len jeho dodatkom, ktorý schváli riaditeľka školy.
2. Súčasťou organizačného poriadku je organizačná schéma školy podľa nadriadenosti a
podriadenosti zamestnancov (príloha č. 1) a organizačná štruktúra školy podľa počtu
zamestnancov a podľa úväzkov zamestnancov (príloha č. 2).
3. Organizačný poriadok je vydaný v súlade so zriaďovacou listinou a je záväzný pre všetkých
zamestnancov školy.
4. Organizačný poriadok je platný dátumom schválenia riaditekou školy a účinný dňom 01. 09. 2026
5. Účinnosťou organizačného poriadku stráca účinnosť Organizačný poriadok zo dňa 01. 09. 2025
V Hornom Vadičove
dňa 03. 07. 2026
_____________________________________
Podpis štatutárneho orgánu